Коллин
Пэшлэй
Йосифовски
Ароита
Сиаппара
Давилья
Варга
Чадах
Эльяшевич
Жовьяль
Харпер-Пенм.
GK
LD
SW
CD
RD
LM
DM
AM
RM
CF
CF
1-4-4-2
Формация
1-3-4-3
Контрерас
Цуй
Овьедо
Реншоу
Коне
Булле
Амин
Феллени
Мираллас
Джамараули
Чемберлен
GK
LD
CD
RD
LW
DM
CM
RW
LF
CF
RF
нормальная
Тактика
все в атаку
спартаковский
Стиль
британский
зональный
Вид защиты
зональный
с последним
Защита
в линию
нормальная
Грубость игры
нормальная
обычный
Настрой на игру
обычный
101% 1
117% 2
Оптимальность
101% 1
83% 2
53% Соотношение сил
47%
+8.85%
Сыгранность
+3.35%
9(4)
Удары (в створ)
8(5)
2
Угловые
6
7
Штрафные
5
0
Пенальти
0
5
Офсайды
1
Рейтинг силы команд
234745%
2917+570 55%
Стартовый состав
2829+402 54%
242746%
Игравший состав
2739+327 53%
241247%
Сила в начале матча
3978+987 57%
299143%
Сила в конце матча*
3630+879 57%
275143%
Мин
Соб
Команда
Хроника событий:
Счёт
16
Мидлсбро
Команда меняет тактику (атакующая)
16
Эвертон
Команда меняет тактику (атакующая)
20
Джулиан Реншоу получает желтую карточку
36
Команда меняет тактику (все в атаку)
37
Мидлсбро
Брик Жовьяль , замкнул прострел с фланга (пас - Абделлах Чадах )
1:0
49
Мидлсбро
Лаям Пэшлэй получает желтую карточку
49
Эвертон
Маруан Феллени , замкнул прострел с фланга (пас - Алекс Чемберлен )
1:1
50
Команда меняет тактику (атакующая)
56
Мидлсбро
Лаям Пэшлэй получает вторую желтую, а затем и красную карточку
67
Команда играет грубо
Команда меняет тактику (все в атаку)
67
Эвертон
Команда меняет тактику (все в атаку)
68
Команда играет грубо
69
Мидлсбро
Сергей Эльяшевич , со штрафного
2:1
70
Команда играет аккуратно
Команда меняет тактику (атакующая)
77
Команда меняет тактику (суперзащитная)
84
Эвертон
Джулиан Реншоу получает вторую желтую, а затем и красную карточку
86
Маруан Феллени получает желтую карточку
Мы используем файлы cookies, чтобы отличать вас от других пользователей сайта, сохранять ваши игровые настройки, правильно отображать страницы сайта в зависимости от используемого вами устройства.
Используя наш веб-сайт без изменения настроек браузера, вы принимаете от нас файлы cookies.